В Новосибирской области установлены Единые требования к одежде школьников. Согласно им учебные заведения вправе сами определять, в какой одежде будут ходить ученики. Это касается общего вида: цвета, фасона, а также знаков отличия и другого. Решения принимаются совместно с родительским комитетом. Однако школа не вправе указывать родителям, где покупать форму.

Что вредно носить школьникам?

Российская система качества по обращению Минпромторга России организовала первое национальное исследование качества и безопасности одежды для школы. Первыми под прицел попали брюки для мальчиков, а затем и рубашки.

По итогам исследования, из 98 производителей школьных брюк только 14 соответствуют знаку качества, то есть являются полностью безопасными для здоровья. Среди сорочек результат следующий: из 30 производителей 10 имеют знак повышенного качества, один удовлетворяет качеству и 28 имеют нарушения.

Среди знакомых новосибирцам брендов качественные брюки производит фабрика «Синар» и «Шалуны». У Gulliver, O'Stin, Zara выявлены нарушения. Рубашки, наоборот, можно покупать в O'Stin и Zara, а «Шалуны» попали в список с нарушениями (полный список проверенных брендов представлен на сайте Роскачества).

Фото: © Полина Разуваева, Sibnet.ru

В Новосибирске областное управление Роспотребнадзора перед каждым учебным годом проводит проверку школьной формы на соответствие техрегламента Таможенного союза «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков». 

Перед нынешним учебным годом из 25 исследованных образцов одежды не отвечали требованиям безопасности три. Гигроскопичность в них была ниже нормы. Три юрлица привлекли к административной ответственности. Называть конкретных производителей-нарушителей управление не стало, чтобы избежать антирекламы.

«Для пошива школьной одежды должны использоваться ткани из натуральных волокон (шерсть, лён, хлопок), которые являются наиболее гигиеничными, терморегулирующими материалами и обладают более высокой гигроскопичностью. Эти критерии особо важны в связи с длительным проведением обучающихся в школьной одежде (пять-шесть часов, а с учётом продлённого дня до восемь-девять часов)», — пояснила замруководителя областного управления Роспотребнадзора Лада Самойлова.

Фото: © tsuacctnt / Attribution License

Как выбрать безопасное?

Специалисты новосибирской фабрики «Синар», которая вошла в число качественных брендов по исследованию Роскачества, рассказали, что при пошиве школьной одежды ткани выбираются исходя из соответствия «Техрегламента Таможенного союза о Безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков».

«Каждый сантиметр ткани, которая попадает на фабрику, проходит несколько этапов проверки на качество: на усадку, разрывную нагрузку, текстильный брак, прочность дублирования, прочность окрашивания и так далее. Таким образом, мы исключаем полностью вероятность попадания некачественной ткани на производство», — пояснила представитель «Синар» Юлия Ахремчик.

Специалисты Управления Роспотребнадзора и представитель фабрики сошлись во мнении, как правильно выбрать качественное изделие.

«Прежде всего нужно смотреть на маркировку продукции или ярлык. Если на ярлыке не указана информация о производителе — его наименовании и местонахождении, составе ткани, дате выпуска – это повод задуматься. Помимо ярлыка нужно смотреть на качество пошива самого изделия. Неровные или пропущенные строчки, заломы, затяжки, неровный цвет на ткани – это все служит индикаторами некачественного изделия», — сказала собеседница.

Фото: © Андрей Кучеренко

Форма для «пятерок»

Школьная одежда может повлиять не только на физическое состояние ребенка, но и на психологическое. По мнению психолога Анны Бердниковой, форма положительно влияет на школьников. Она в некоторой степени позволяет детям в школе больше погружаться в учебный процесс.

«Школьная форма создает рабочий настрой. Одежда является своеобразным якорем: в джинсах — ходить на прогулки, в парео — нежиться на пляже, в школьной форме — учиться. К тому же ребенок в школьной форме не отвлекается на сравнение себя с одноклассниками, оценивая уровень состоятельности», — пояснила Бердникова.

Специалист добавила, что в школах, где форма одежды свободная, дети из семей более обеспеченных используют ее, как способ влияния на социум. Кроме этого, мнение, что одинаковая форма мешает развивать ребенку индивидуальность — миф. «Когда индивидуальность выражают с помощью одежды, это часто выражение не детской индивидуальности, а родительской», — добавила Бердникова.